第四话 混乱的课堂（第4页）

平冢静带头鼓起了掌，“这位同学，你的文学素养非常高！

看来你平时一定读了很多书吧？”

“嘿嘿，还好吧……”

奈亚子有些不好意思地挠了挠头。

“你叫什么名字？”

平冢静问道。

“我叫奈亚子！”

奈亚子说道。

“奈亚子同学，我很欣赏你，”

平冢静说道，“希望你以后能够继续保持对文学的热爱，取得更大的成就！”

“谢谢老师！”

奈亚子开心地说道。

“好了，我们继续上课……”

平冢静正要继续讲课，突然，一个不和谐的声音响了起来。

“切，不就是一只猫嘛，有什么了不起的。”

我们转头一看，只见坂本正一脸不屑地看着奈亚子。

“坂本同学，你有什么不同的看法吗？”

平冢静问道。

“我认为，《我是猫》这本书，根本就是无病呻吟，”

坂本说道，“作者把自己对社会的不满，强加到了一只猫的身上，这种做法，实在是太幼稚了。”

“幼稚？”

奈亚子顿时不乐意了，“你懂什么！

这叫‘借物喻人’，‘托物言志’，是一种非常高明的写作手法！”

“呵呵，高明？”

坂本冷笑一声，“在我看来，这种手法，不过是作者在逃避现实而已。”

“你……”

奈亚子气得说不出话来。

“好了，你们两个别吵了！”

平冢静说道，“每个人对文学作品的理解都不同，这是很正常的，没有必要争论不休。”

“坂本同学，你认为《我是猫》这本书不好，可以提出你的理由，但请你不要用这种不礼貌的语气来评价别人的观点。”

“奈亚子同学，你也一样，不要因为别人的看法和你不同，就生气，要学会尊重别人的观点。”

“听到了没有？”

平冢静看着两人，问道。

“……知道了。”

坂本和奈亚子同时说道，但语气中都带着一丝不服气。

“好了，我们继续上课……”

平冢静无奈地摇了摇头，继续讲课。

然而，接下来的课堂，却并没有因此而平静下来。

坂本时不时地会提出一些刁钻的问题，来质疑平冢静的讲解，而奈亚子则会针锋相对地进行反驳，两人之间的火药味越来越浓。

“平冢老师，我认为您刚才的解释有误，夏目漱石在写《我是猫》的时候，并没有您说的那么复杂，他只是单纯地想写一只猫而已。”

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