第172章 特别指导

周三下午两点四十五分，齐洛提前十五分钟到达了心理学系大楼的406教室。

他选了最后一排靠窗的位置，既能观察整个教室，又不会太引人注目。

手指无意识地敲打着桌面，他望着窗外九月的阳光洒在校园梧桐树上，金黄的叶子已经开始零星飘落。

教室里陆续坐满了人，大多是高年级研究生和博士生。

齐洛注意到他们三三两两地交谈，时不时朝门口张望，空气中弥漫着某种期待。

三点整，裴言准时踏入教室。

他今天穿着深蓝色衬衫和黑色西裤，袖子挽到手肘处，露出线条分明的小臂。

金丝眼镜后的目光扫过教室，在掠过齐洛时微不可察地停顿了一瞬。

"

今天我们讨论社会认知中的共情缺口现象。

"

裴言的声音不高，却让整个教室立刻安静下来。

他没有使用任何讲义或幻灯片，只是站在讲台中央，双手插在口袋里，像在和朋友闲聊般开始了讲课。

齐洛很快发现，裴言的授课方式与传统教授截然不同。

他不断抛出问题，引导学生互相辩论，然后在关键时刻插入一两个精准的点评，将讨论推向更深层次。

当有个博士生提出一个关于镜像神经元与共情关系的观点时，裴言突然转向齐洛。

"

齐同学，你怎么看？镜像神经元理论能否解释跨群体的共情缺失？"

整个教室的目光一下子集中到齐洛身上。

他感到喉咙发紧，但裴言鼓励的眼神让他镇定下来。

"

镜像神经元系统只能解释基础层面的共情机制。

"

齐洛听到自己的声音在教室里回荡，"

面对外群体成员时，前额叶皮层的调控会抑制这种本能反应，这涉及到社会认同和自我分类理论。

"

教室一片寂静。

裴言嘴角微微上扬，露出今天第一个真心的笑容。

"

精辟。

"

他轻声说，目光却灼热得让齐洛脸颊发烫，"

这正是大多数研究者忽略的关键点。

"

接下来的课程中，裴言三次点名让齐洛回答问题或评论他人的观点。

到下课时间，齐洛已经成了全班瞩目的焦点，几个高年级学生好奇地打量着他，窃窃私语。

"

齐洛，"

裴言在整理讲义时叫住准备离开的他，"

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