第93章 分年龄段的课程体系制定（第3页）

，家长和孩子组队，用勺子运送乒乓球，最先完成的队伍获胜；“小组拼图”

则将大拼图分成若干小块，每组家庭负责一块，最后合力拼成完整拼图，让孩子在游戏中体会“团队合作的重要性”

。

刘老师还提议加入“情绪管理小课堂”

：“每次课程最后10分钟，用‘情绪卡片’教孩子识别‘开心、生气、伤心’等情绪，比如展示‘生气的卡片’，问孩子‘什么时候你会生气呀？’，引导孩子表达情绪，再教家长如何应对孩子的负面情绪，让课程更贴近孩子的成长需求。”

三、家庭教育指导班：做家长的“育儿伙伴”

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考虑到家长在亲子教育中的重要性，苏婉特别设置了“家庭教育指导班”

，每月1次，每次90分钟，邀请李教授、青州知名幼儿园园长等专家授课，课程内容聚焦家长最关心的育儿难题：

沟通技巧类：比如“如何听懂孩子的‘潜台词’”

——孩子说“我不想上幼儿园”

，可能是“在幼儿园遇到了不开心的事”

，教家长通过“提问”

了解背后原因；“如何用‘正向语言’引导孩子”

——把“别乱跑”

换成“我们慢慢走，看看前面有什么好玩的”

，避免否定式沟通。

习惯培养类：针对“孩子挑食”

“不爱睡觉”

“拖延”

等问题，提供具体解决方案。

比如“解决挑食”

，教家长用“食物造型”

吸引孩子，把胡萝卜、黄瓜切成小动物形状；“培养早睡习惯”

，设计“亲子睡前仪式”

，比如一起读绘本、听轻音乐，帮助孩子建立规律作息。

情绪应对类：讲解“如何应对孩子的发脾气”

“如何帮助孩子缓解分离焦虑”

等，结合真实案例分析，让家长学会“先接纳情绪，再解决问题”

，避免因焦虑而采取“打骂、冷处理”

等不当方式。

为了让家长更愿意参与，苏婉还设置了“家长交流环节”

：每次指导班结束后，留30分钟让家长自由交流，分享育儿经验和困惑，老师和专家在旁答疑，形成“互助育儿社群”

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