第219章 慈善基金的深化（第2页）

周凯拿着平板电脑，一步步教孩子们操作。

五年级的小宇很快学会了基本操作，他兴奋地拍下校园里的向日葵，ai瞬间识别出“向日葵，菊科向日葵属，喜温暖、阳光充足的环境”

，小宇蹦着跳着说：“原来编程这么有意思！

以后我也要做能识别植物的ai！”

除了现场授课，讲师团还搭建了线上“科技云课堂”

，每周开设一次直播课，乡村孩子有任何问题都能在线提问。

辰星还为表现优秀的孩子设立了“科技夏令营”

，每年暑假邀请100名孩子来辰星总部参观，走进ai实验室、工业互联网展厅，与工程师面对面交流。

“乡村科技教育计划”

实施半年后，效果逐渐显现。

10所希望小学的计算机课从每周1节增加到3节，编程、ai相关的兴趣小组报名人数超过800人；有3所学校的学生在省级青少年科技创新大赛中获奖，其中青海某希望小学的学生团队，用编程机器人完成的“智能垃圾分类回收箱”

项目，还获得了全国比赛的三等奖。

年底，林辰和苏婉一起前往青海的希望小学考察。

在计算机教室里，孩子们正用vr头显“参观”

北京故宫，时不时发出惊叹；“科技角”

里，几个孩子围在一起，讨论如何改进编程机器人的路径规划；课堂上，老师用智能实验箱演示“电路连接”

，学生们看得目不转睛。

张校长拉着林辰的手，感慨道：“以前孩子们总说‘外面的世界是什么样的’，现在有了这些设备和课程，他们知道了什么是ai，什么是编程，甚至有孩子说以后要考计算机专业，回西部建设家乡。

这就是‘乡村科技教育计划’的意义啊！”

林辰看着孩子们眼中闪烁的光芒，心中满是欣慰。

他知道，慈善不是一次性的捐赠，而是长期的陪伴与赋能。

“乡村科技教育计划”

只是开始，未来辰星慈善基金还会继续深化投入，让更多乡村孩子接触科技、爱上科技，用知识和技术改变自己的命运，这才是对社会最有价值的回馈。

离开学校时，夕阳西下，孩子们追在车后挥手，大喊“谢谢林叔叔！

我们会好好学编程的！”

林辰摇下车窗，挥手回应。

苏婉看着他，轻声说：“你当初成立慈善基金时说，要‘让每个孩子都有平等的机会’，现在正在慢慢实现。”

林辰点头：“这是辰星的责任，也是我们每个人的心愿。”

此时的辰星慈善基金，已从最初的“助学、医疗帮扶”

，拓展到“科技教育赋能”

，慈善的深度和广度不断延伸。

而林辰知道，这份责任永远没有终点，未来还会有更多乡村孩子，因为这份坚持与付出，拥有更广阔的人生舞台。

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