第一百一十九章 军舰（第3页）

光绪道：“好，那就这样。”

随即又道：“盛卿，其他船厂的情况如何？”

盛宣怀马上道：“福建、上海的船厂算是技术实力最强的，其他船厂中南京、武汉的船厂只能生产几百吨的小船，广州、天津的船厂主要是生产商船，如果要生产兵舰，恐怕只能造两千吨以下的快船，无法制造铁甲船。”

中国现在工业技术还刚刚起步，既不完善、也着实缺乏人才。

光绪想了想，继续问道：“海军和机器技术人才的教育培养怎么样了？”

王文韶上前回道：“基础教育方面，现在已经在江南多省设立了西式学校，有六年制——招收8岁学员，教授基础科学；有9年制——增加了技术学科。

但因为时间尚短，需要几年以后，才能有学员毕业。

现在技术人员主要还是靠留学人员和工厂中的学徒工。

光绪自1884年便开始计划兴办西式学校以培养近代科学人才，随后光绪11年广东兴宁督学何子渊创办的西式六年制雨南洞小学——小学位于广东梅州石马镇——正式开学上课，算是中国现代教育的滥觞

王文韶先是简单的将基础教育作了汇报。

所谓‘十年树木百年树人’，教育是急不来的，没有立竿见影一说。

“另外水师方面，”

王文韶继续道：“现在主要是福建船政学堂、上海的江南水师学堂和天津的水师学堂。

招生条件是十六到二十五岁、身体健康、经历过基础教育的少年或优秀士兵。

根据情况不同，分别学习三至五年。

聘用英国军官教练，仿英国海军教习章程制订条例和计划。

包括共同课目训练、专业训练和领导能力培养。

共同课目训练主要包括入学教育和海军基本知识学习。

专业训练课程有船艺、航海、武器及其操纵、通信设备、工程和海洋学、体育等，兼习经史文义。

其中一年上练船实习。

学生毕业后任职北洋海军，或选送外国留学。”

讲到这里光绪插话问道：“军事化训练如何？”

王文韶道：“军事能力培养有队列训练、值更值勤等”

。

光绪道：“仅仅这些远远不够，你们必须要明白，水师学堂的学员首先是要满足水师的需求，他们的第一职责是水兵，既然是士兵，就要接受士兵的训练，这不仅仅是列队什么的，还有武器的使用、军人的操守和荣誉感的培养。

使学员由一个普通老百姓转变为军人，使其懂得军人的基本职责、纪律、队伍和海军一般常识。

另外还要培养学员指挥能力！”

奕譞、王文韶等人连忙称“是！”

随后王文韶继续道：“江南水师学堂成立不久，是完全模仿天津水师学堂建设的，不过其中多增加了一个鱼雷班。”

说道这里光绪再次打断他，转而问奕譞：“醇王，昆明湖那边进行的怎么样了？”

奕譞答道：“回皇上，从去年试制新式鱼雷成功后，目前还没有新的进展。”

中法战争后，光绪通过法国人采购了一整套的潜艇、鱼雷技术设备，甚至连工人和技术人员都挖了过来，在昆明湖建立了一个水下机械实验所，投入巨资专门开展潜艇、鱼雷的研究和开发，但是任何一项工业技术的革新都不是一蹴而就的。

水下机械所开办三年来，只是在鱼雷这一项上有了突破，加装了一种陀螺仪用以控制鱼雷的方向，使鱼雷在发射后可以沿固定方向前进，而不是像以前那样不知道打哪儿去了。

就这一点，还是在光绪的提醒下才开发出来的呢。

至于潜艇，现在还是发展的初期，全世界都没有好的办法，何况大清？

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