第646章 参与观的逻辑

网站的宣传做得像那么回事。

整体所营造出的紧张感和期待感，算是拉满了。

其实这就是一种主宰别人生死的权力。

这种操作的目的是：参与感。

举个例。

班上选班委。

班主任说，“班委成员，我已经定下来了。”

成绩好的学生高傲地昂起头：应该的嘛。

成绩中等的：反正也轮不到我，不关心。

学渣：黑幕，草尼玛的，连班委都内定，你尊重过我们作为班里同学的权利吗？

老子要去学校告你。

他们有什么资格当班委？

我们要公平！

基本的公平都做不到，这个班快倒闭吧，毁灭吧！

好，换一种方法。

班主任宣布：投票，一人一票。

绩优生：我是参选者，就不用投票了。

中等生：选谁呢？选成绩好的吧，嗯，她适合当班长。

嗯，他适合当学委。

差生：东张西望，手里就像捏着一张票在四处招摇。

朝绩优生兜售：

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