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第103章 读古诗

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因为没有出行的打算,青辰闲着也觉得没意思,看着除了玩玩具就是看电视的青甜,青辰决定做点什么。

于是,他就开始忽悠青甜学拼音,念古诗。

学习,从来都是一件让人痛苦的事。

无论是自己学习,还是教别人学习,都是一件痛苦的事。

青辰只教过一次一年级,而且还是教数学。

对于一年级应该怎么教拼音,青辰就是两眼一抹黑,啥都不知道。

云凝在培训机构里教的都是初中高中的学生,对一年级应该怎么教,还不如青辰。

第一天,青辰是咬着牙教,教着教着,他才慢慢找回了教一年级时的感觉,才开始恍然大悟。

教学是一件润物细无声,且咬定青山不放松的事。

反过来就是说,学习,是一件慢工出细活的事。

你得一点一滴慢慢地教,孩子也得点点滴滴慢慢地学,时间长了,学生也就慢慢学会了。

不可能一口吃一个胖子,学习从来没有快餐。

国庆七天,青甜只学会了六个单韵母,令人惊喜的事,这六个单韵母的声调她能很好的读出来。

最令人惊喜的是,小学生必备的七十五首古诗里的前两首,青甜已经能够很熟练地读出来了。

尤其是第二首古诗《长歌行》,一句五个字,一共十句,青甜读起来可是费了大劲。

如果不是青辰不断地鼓励青甜去读,已经哭成小花猫的青甜早就放弃了。

足足用了三天,青甜才在断断续续中,把这首《长歌行》读下来,而且还越读越快。

很多家长也都会让孩子从小背古诗,但是背古诗这件事,青辰比较反对。

小孩儿,啥都不懂,就背古诗,别说古诗里的意境,就连古诗描述的是什么样的情景他们都想不出来。

后来看了一个电视节目,青辰才明白,从小读背古诗,有两个比较重要的好处。

古诗,对小孩子来说,读和背的功能要大于理解。

青辰想的是青甜去理解古诗,然而青甜根本不明白古诗。

实际上,读背古诗是对孩子说话的训练。

古诗讲究的是韵律,一平一仄之间,体现的是汉语的韵律美。

孩子读背古诗的过程中会在潜移默化中掌握说话的节奏,感受说话的重点,从而慢慢形成说话的逻辑。

青甜才四岁,还比较小,认得的字屈指可数。

青辰实际上在青甜三岁的时候就有意无意地教青甜认字,但都是单个的字,还连不成句子。

所以现在开始教她读古诗,而不是背古诗。

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