286第三个锦囊结（第10页）

陆欢再要哼，脑袋瓜上，被当哥的，都果断地一拍，无声了。

陆欢心里是犯咕哝：这哥是怎么了？这么沉得住气？不对，老大哥好像对姐能不能得胜不怎么高兴来着。

怎么了这是？

馆长赞美完温媛，却是先问起了温媛：“你自小学画，师从谁呢？”

温媛对这样的问题并不陌生，对答如流：“小学时候，我们学校副校长，本身就是学画的，我参加了他办的兴趣绘画班，他是我的启蒙老师。”

“那你小时候怎么会对画画感兴趣的呢？”

这样的问题，俨然出乎了温媛的预想。

温媛迟疑了，好像苦苦思索了有片刻，最终道：“还是我们那位小学时候的副校长。

我是在他的教导下，对画画起了很大的兴趣。”

“你是对他画的什么感到兴趣？他画的那幅画给你留下最深刻的印象？”

馆长的追问，让温媛再度怔了。

明显，馆长和几位评论家，对她的回答和表现感到很有意思，见她迟迟没有回答，并没有再追问。

其他人，则在下面议论开了。

“真是奇怪。

按理说，大师学画画肯定有某种触动了心灵的原因，不然画作不会如此受到欢迎。

她怎么好像什么都记不起来？”

“你看她之前的回答，学校副校长，兴趣绘画班，我怎么感觉是模版，是写好的采访稿那样回答的。”

“是千篇一律的答案，现在电视报纸上，哪个天才儿童，不是这样回答的？”

温媛使劲儿咬着唇，手指头在裙摆上使劲儿捏着，不清楚自己究竟错在了哪里。

没错，她的回答应该是最标准的。

看着报纸学的，不会有错儿的。

可为什么这些人都会觉得她的回答有问题？人家都这么答人家不觉得有问题，就她有问题？

馆长这会儿转向了蔓蔓，问：“你呢？你是什么原因开始学画的？”

“我爸，小时候，常背着我，在田里走，在大街小巷里走。

他常问我，蝴蝶漂亮不漂亮，花儿漂亮不漂亮？我说，漂亮。

可当我要摘花的时候，他马上把我的手打开，说，摘了就不漂亮了，接着又告诉我，其实把美留住，有很多种法子，其中一个，就是画画。”

蔓蔓的声音很平静，自如地像田野里的小溪，汩汩地流在了人群里面，扩散开来，一霎那，场内一片安然。

这样的答案，别说抄，在全国哪份报纸里面都没有见过。

馆长与其他几个评论家，不约而同地点着头，说：“温蔓小姐，今天从你的画里面，我们能感受到一份对大自然真挚的爱。

这是最原始的艺术理念。

同样，无疑是感动了我们。”

有人对此赞同，有人对此不赞同，反对最激烈的，是与温媛同个学校的学生，质问：“可她的画，粗陋许多，看不出哪点是精妙。”

“什么叫做精妙的艺术？”

馆长和蔼地与之探讨，“精妙，就是技术吗？应该不是。

我们可以看到古代最原始的画作，如果你说它们在画技上有什么可以比得上如今的作品，那肯定是要大打折扣。

可是论美，并不吝啬于现今的作品。

温蔓小姐的画，不叫做粗陋，她是写意，随意，让心情随意地与记忆里的自然贴合。

你只要仔细观察她的画，你会发现，或许她画里物品不多，画面不够繁复，但是，寥寥几笔，都是精华的自然流露。

挑不出一点构图上的毛病，更挑不出一笔一画的多余。”

众人回想起来，发现，挑不出馆长这话的毛病，同样，挑不出蔓蔓画里致命的毛病。

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