第八十五章 教课（第2页）

我知道你用的是黄老师的课件，她的课件内容很丰富，有趣味的不少，有难度的也不少，不取舍的话两节课根本讲不完，你今天就没有讲完吧？她去年的那个学生也是你今天这样讲课的。

我也给他提了这些意见，但是他说忙，没有时间改，最后他也没打算留下来，也就不了了之了。”

李老师停顿了一下。

柳依依立刻明白了李老师对自己的期望“我一定好好改课件。

下次上得好一点。”

“别急。

慢慢来。

我相信你可以越做越好。

我给你几个教学设计的案例和配套课件，你体会一下，一节课怎么样呈现出来才能达到最好的效果。

回去查一查教学目标是什么，怎么写。

下周来我还要问你这些问题。”

“谢谢李老师！”

“我听你们史主任说了，你挺忙的，还想考研，我也不多占用你的时间，咱们就每周一个下午，行吗？”

“行。

我一定把课教好。

不能说不误人子弟，至少要做到少误人子弟吧。”

柳依依附中出身，就凭这一点她也不能糊弄学弟学妹。

“没有人天生就是老师。

所有的成长都需要时间，不要着急。”

李老师笑着把她送出了办公室。

天气已经入秋，柳依依背上一身冷汗。

回到宿舍，就先研究教案，完成李老师布置的任务。

第二周，柳依依满校园转悠，采了好多叶片才去附中上课。

她把叶片发给学生，让学生辨认这是上一节课学过的哪一种叶形。

两节课结束以后，李老师问“你为什么要给学生发叶片？”

柳依依已经做好了准备“我的教学目标分为三层，第一学生能辨认叶形，第二培养学生的观察能力，第三培养学生严谨认真的态度。

所以只让学生看ppt很难达成这三个目标，必须让学生观察具体的叶片。”

李老师满意的点了点头。

又仔细的分析了柳依依这节课的其他教学目标，以及教学环节是否围绕教学目标进行。

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