第二百一十九章 兼职（第3页）

我们的学员主要都是幼儿园的孩子和小学生，现在幼儿园和小学里都是女老师多，我希望招一个男老师来让孩子在课程里有一种更阳刚、更有活力的体验。

少儿英语不需要太高深的英语基础知识，关键是能让孩子们在游戏中学习，让孩子们学得开心、快乐！

你觉得你能胜任吗？”

这是柏睿杰的第一份工作，无论如何也是要说“能”

的。

helen给了他一本教材，一本教师用书和一些单词卡片“你有英文名吗？”

“jerry。”

这还是他第一个英语老师给起的。

“好的，jerry老师。

下周六下午1点，在这里，wendy老师会听你一节课，再跟你完成交接班的事宜。”

helen又交代了其他的事情，比如课酬什么的。

柏睿杰离开“小明星”

，回去仔细一看教材，一节课只有三个单词car，hat，cup；一个句型iyouheshehavehasacarhatcup。

他心里一凉，这怎么要教45分钟？看了看教学参考书，还好，有各种游戏活动。

他使劲回忆了一下自己在幼儿园、小学时上英语课的情况，不太记得老师做过什么活动了，依稀还有印象的就是所有人都在动。

他问俞兰晖有什么建议，她说“我从小到大的英语课就是背单词、背课文、背语法，各种刷题。”

“语音题怎么背？”

“背单词的时候还要背音标、背词性。”

柏睿杰放弃了跟她进一步讨论的。

他总不能说“孩子们，这节课把这三个单词背下来，把这个句子背下来”

吧？他又研究了一下教参，把教参的教学流程记在心里。

周六，柏睿杰走进教室的时候，看见班里有十几个四五岁的孩子，以及helen和wendy还有一些家长坐在教室后面。

他镇定的说“我是jerry老师，今天我们一起来学习。”

他拿出带图片的单词卡，开始教单词。

有几个孩子hat的a没有发到位，他纠正了一下“你这个发音不对，嘴应该张大一点。”

然后，根据教参安排了轮流读单词的小游戏，所有的孩子发音都对了。

他自信满满的说“我们来学习句型。

ihaveacar。

跟我读。”

按照教参的方法，所有的活动都进行了一遍，可是时间才过了25分钟。

怎么办？他的汗都快下来了。

一个男生说“老师，我们玩儿bgo的游戏吧？”

柏睿杰如蒙大赦，“好啊，你来带着大家玩儿。”

可是才过了五分钟，于是柏睿杰把今天做过的游戏又做了一遍，好不容易撑完了一节课。

。

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