2019年3月8日星期五（第2页）

太阳日复一日的照常升起！

脑电波的微弱电流引起的涟漪在我们的内心制造着电闪雷鸣——想象和感动！

人生的道路就是在重复中重复，每次重复都是不一样的重复，就像小孩在用画笔画一朵花——

每次都从花心的位置起笔，那是家的位置，转一个或大或小或圆或扁的圈后，又回到了起点！

不停的重复，画了很多很多各不相同的圈，最后画笔又回到花心的位置！

每个人的一生都是在画一朵花的过程中度过——不管画的怎么样，都很独特、都很唯一、都很美丽！

昨天上午的第一节课，我在高三二班上课，这也是模拟考试后二班的第一节课。

我兴致勃勃的走进二班的教室，看到的是一片萧条景象——学生们都默然的、机械的、整整齐齐的坐在自己的位置，一副副神情低落又有几分黯然伤神的样子！

看到我进入教室仿佛跟没看见一样！

这可能就是和“假期综合征”

类似的“考试综合征”

！

我大家先读十分钟书吧！

“哇哇”

的读书声很快响起，听起来有种很别扭的感觉！

我漠然的喊道好！

停下！

今天就不再读十分钟了！

哇哇的读书声马上停下，学生们都低头不语、噤若寒蝉！

我感觉仿佛有无数双眼睛在盯着我——是胆怯或是怨恨或是疑惑或是不甘心的眼光！

我故意姗姗一笑，假装欣喜的说道我想问一下你们这次考试的情况！

学生们都抬起头默默的看着我，在第一排就坐的凯凯把头仰的特别高！

我凯凯，你感觉这次考试的生物题怎么样？

凯凯还可以，有点难！

——他在回答我的时候，面带礼貌性的笑容，这孩子真的不错！

我诚诚，六个选择题，你做对了几个？

诚诚做对了两个！

——他在回答我的时候，把自己的头晃着高高仰起，看着天花板！

一副仰天长啸的样子！

我明明，你做的怎么样？

明明选择题选对了五个！

——他伏在课桌上轻微的抬着头，向上翻着眼瞟着我，用我几乎听不到的微弱声音回答！

教室一片“哼哼”

的窃笑声！

我笑道可以，可以！

不错！

下面我想问大家一个问题——一班和三班的学生对课前十分钟的读书已经有了倦意，已经不想读了！

你们有无相同的感受？

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