第一百五十章孟浩然授课（第3页）

“一切都应是那样的顺其自然，只是很多人害怕，害怕自己会忘记，害怕自己记不住，越是害怕，自然越会如此。”

“好像有道理！”

“不愧是老师，说起来头头是道。”

“可虽然知道这样，但很难不害怕啊。”

………

孟浩然看着屏幕，淡然一笑，“我们从小应该告诉孩子，活在这世间，要无愧于心，君子坦荡荡，让他多看书，动脑筋，去思考自己看的书内容是什么，发生了怎样的事。”

“好复杂！”

“啥坦荡荡，听得我头晕，还是让我家孩子来听课吧。”

………

很多文化较差的家长纷纷让开位置。

孟浩然却是不在意，继续道：“当然，这时候的诗只能称为没有灵魂的诗。”

“有灵魂的诗，是要你对人生，对大自然以及一切的感悟。”

孟浩然仰头望着天地“人生而不同，环境不同，所创造出的诗所蕴含的感情也不同。”

“有人出生富贵家庭，创造的诗也一定充满浪漫色彩。

有人出生市井，创造的诗则一定充满着对人民生活艰苦的情感，以及对命运的反抗之情。”

孟浩然看着屏幕道：“所以，诗歌说简单简单，说不简单不简单，最重要的是灵魂。”

“而灵魂如何来，自然便是自由。”

“老师，什么是自由鸭！”

“孟哥哥，好复杂呀，欣欣听不懂。”

………

很明显，很多家长已经退开屏幕前，将屏幕交给了孩子。

孟浩然看着弹幕，道：“自由，便是无拘无束。”

“无论是写浪漫主义诗歌的诗人，还是写贫民艰苦的诗人，都一定充满着自由。”

“自由让他们放飞自我，从而探索灵感，而没有自由，如同双手烤着锁链的人，如何能写出好诗？”

“孟哥哥，好复杂哦。”

“我好像听懂了，自由！

生命诚可贵，爱情价更高？若为自由故，两者皆可抛。”

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