第3部分（第7页）

她还年轻，还没有到3字开头的岁数，电得蜷曲的中长头发，虽戴着眼镜但仍然漂亮。

有时候显出她隐藏的一面，小孩子模样，乖巧可人。

然而现在每次上课前她总会出四道左右的问答题，再让我们浏览一下课文，一直到她讲完课，于是就开始提问。

我们一共有四个小组，每一次比赛哪个组最先举手抢答，没有回答问题的或最少的。

那么好戏就在后头了。

可惜有罚无奖，这就是教学制度的通病！

幸好不是每个老师都这么变态。

有些老师总会千方百计地设计一些课堂的游戏规则，天天乐在其中，乐此不彼，以看到个个学生提心吊胆方可罢休。

这种把他们的快乐建立在我们的痛苦上，他们还要很有风度地美其名曰：

“一来可提高你们的自觉性，二来练胆量，三来……”

三来是提高并加强你们的阶级斗争性。

这点他们可不敢说出口，难保他们没有这种邪恶的念头。

更重要的是，严师出高徒！

出了高徒就脸上也有光。

对于那些有出息的人总会炫耀说，他是我的学生！

却不见跟人提起某个走私犯是他学生。

于是，确切一点说，下午就是两节自修课。

这种自修课对我们这种懒人来说，有好也有坏。

好的嘛，就是可以什么功课之类的都不做，让它轻松地过。

而坏的，唉！

就是事后我们都会后悔地呜呼：天哪！

又浪费了两节课！

再看看我们现在这种言论自由的轻松样，真是死性不改。

已经下课了吗？不知道，根本就没有听到下课铃声，外面也很少人在走动，看样子是第二节上课不久。

天哪，我们居然连什么时候下课也不知道，白白丢失了到外面透气的机会。

以前我们的教室是对面那栋楼的三楼，具备了地利。

下课后到阳台是很舒服的事。

可恶的是，９８级那些分教点的回总校，学校把我们的课室给了９８级的１６班，剥夺了我们从学习痛苦中挣扎出的快乐。

加上那时要分班，他们的借口很简单。

因为我们是计算机专业，电脑室的电脑不够，于是分１０个人到其他班级。

那时我们班有５７人。

那些得知自己被分?

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