第253章 课程的口碑发酵

“婉辰亲子”

开业后，核心课程“科技小创客”

很快成为家长口中的“宝藏课程”

。

每周六上午，浦东门店的编程教室都坐得满满当当，孩子们围在编程积木桌前，小脸上满是专注，家长们则坐在后排的观察区，时不时用手机记录下孩子认真的模样。

这门课程能迅速走红，不仅因为它将科技与趣味完美结合，更因为苏婉团队在课程细节上的用心打磨。

“科技小创客”

课程分为三个阶段，每个阶段都有明确的能力培养目标。

第一阶段是“编程启蒙”

，孩子们用大颗粒编程模块拼搭“会动的小动物”

——有的孩子拼出会走路的小熊，有的拼出会转圈的小鸭子，还有的孩子发挥创意，给小机器人加上了“发光的眼睛”

（用led小灯模块）。

授课老师会用讲故事的方式引导孩子：“小熊要去森林里找朋友，它需要先往前走三步，再转弯，谁能帮它设计路线呀？”

孩子们争先恐后地举手，在动手实践中不知不觉掌握了“顺序”

“循环”

等基础编程逻辑。

第二阶段是“3d创意工坊”

，孩子们用儿童版3d打印笔制作立体作品。

苏婉特意让研发团队将3d打印笔的温度调低，确保孩子使用安全，还设计了循序渐进的创作主题——从简单的“彩色手环”

，到复杂的“小房子模型”

。

有个叫朵朵的小女孩，第一次用3d打印笔时，手还会微微发抖，只能画出断断续续的线条；经过几次课程后，她不仅能熟练制作出带窗户的小房子，还在房子周围加上了“小花”

和“小草”

，想象力十足。

朵朵妈妈特意把孩子的作品拍成照片，发在家长群里，配文：“没想到5岁的孩子能做出这么精致的东西，‘婉辰亲子’的老师太会引导了！”

第三阶段是“亲子协作项目”

，这也是“科技小创客”

课程的亮点。

课程最后一节课，老师会布置一个“家庭任务”

，比如“设计一个会提醒喝水的小装置”

“制作一个迷你红绿灯模型”

，需要家长和孩子一起完成。

有一次，一对父子合作制作“迷你红绿灯”

，爸爸负责搭建底座，孩子负责编程控制灯的切换顺序，过程中两人不时交流想法，原本有些内向的孩子，还主动跟爸爸讲解“红灯要亮3秒，绿灯要亮5秒”

的编程逻辑。

课后，爸爸感慨道：“平时工作忙，很少有机会和孩子这样深入互动，这节课不仅让孩子学到了知识，也增进了我们父子的感情。”

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